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返信先:他1自然な人間性を尊重する考えが出来ない社会 子どもからの発達段階を教育理論で教えながら 幼稚園から死ぬまで実用化されない 「何々せねばならない」受動的人間か もしくは「何で命令されなきゃならない」の我儘 自己判断能力を育てない環境の社会リーダーは 協力的意志が育たず権威を信仰する

返信先:他1おっしゃる通りだと思う。今保育現場にいるけどそこも同じ。昼食も現場でかき込んで休憩扱い。トイレに行く間もない。発達っ子疑いの子供がたくさんいるのに知識がなく画一的に教育する現場に合わないから嫌悪刺激を与えることばかりになってる。先が怖い

もう義務教育で早いところいろんな発達凹凸の説明というか、教育して欲しいな…してるのかな? 知らなかったからってこともあるだろうし本人や親の気づきになるだろうし

返信先:文明が発達したら少子化になる=女子教育割合が増えると少子化になる、なんですよ。故に女性を家庭に入れる(働き方を前提とする)って話を最初からしてるんですけどね。まぁ時代的にそれは無理なのは100も承知ですが、女の(経済的)自立が結婚に繋がる、とかいう嘘をつくな、って感想ですね。

後、日本の学校教員は定型発達症候群を発症しているケースがかなりあるので、「ASD傾向のある子供を教育する意欲が無いし、そのためのトレーニングを大学の教員養成で受けていない」ことも抑える必要がある。